"Contar Histórias de Vida: Um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida"

Autor(es):
Ricardo Jorge Rodrigues Cardoso

Publicação:
Revista de Estudios y Investigación en Psicología y Educación, Vol. Extra (5), 2015

Resumo:
Este artigo apresenta resultados preliminares de um estudo que se enquadra numa investigação decorrente no âmbito de um doutoramento onde, através de uma experiência educativa, se aborda a construção da identidade, na sua relação com o mundo, de 6 mulheres socialmente vulneráveis, com idades entre os 53 e os 78 anos, residentes no norte de Portugal. Pretende-se compreender se, ao narrarem as suas histórias de vida, ficam mais ou menos conscientes de si mesmas, numa partilha intercultural das suas experiências com outros sujeitos. Pretende-se igualmente envolver as participantes num processo de conhecimento numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida.

Este artigo encontra-se aqui em acesso livre.