Artigo: “Immigrants and Social Interaction: The Role of The School in..."

O volume 159 da revista Procedia - Social and Behavioral Sciences conta com um artigo da autoria de Luis António Pardal, professor associado no Departamento de Educação da Universidade de Aveiro. O trabalho intitula-se “Immigrants and Social Interaction: The Role of the School in the Intercultural Dialogue” e explora o papel dos planos de estudos na integração social de indivíduos e grupos etnicamente diferenciados. A metodologia envolveu a recolha de dados relativos a 120 estudantes imigrantes das comunidades eslava, brasileira e africana de língua portuguesa. O estudo conclui que a associação entre integração e uma representação de igualdade e entre identidade e realidade plural são condições necessárias a um diálogo intercultural estável. O artigo pode ser consultado na sua totalidade neste link.